Архив рубрики: ***Сценарии

fonstola.ru-90090

Интеллектуально-развлекательная игра «Загадки леса»

I тур. Разминка.

  • По очереди перечислить песни (названия или процитировать – пропеть отрывок) о лекарственных растениях. За спетый отрывок добавляются баллы. Начинать игру будет команда, которая последней назовёт песню по заданной тематике.

(Примеры песен:

  • «Отчего так в России берёзы шумят…»,
  • «Ромашки спрятались, поникли лютики…»,
  • «Маки, маки, красные маки, горькая память разлук…»,
  • «Ландыши, ландыши…»,
  • «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина…»
  • «Рябина, рябина, несчастная я:

Два парня, два друга влюбились в меня…»,

  • Травы пахнут мятою,

Очень-очень непонятная

Эта первая весна»,

  • «Берёзы, берёзы

Родные берёзы не спят…»,

  • «Где ты моя липа, липа вековая…»,
  • «Только ромашка знает о том,

Любит ли Сашка, любит ли Сашка,

Или полюбит Сашка потом…»,

  • «Всё васильки, васильки.

Сколько их выросло в поле…»,

  • «Играют багряные кисти рябин…»,
  • «Ягода малина нас с собой манила…»,
  • «…рос зелёный клён,

В белую берёзу был тот клён влюблён…»,

  • «…пил берёзовый сок,

С ненаглядной певуньей в саду ночевал…»,

  • «Лён, мой лён,

Тот, который нравится,

Не в меня влюблён…»

  • И т.д.

 

II  тур. «Следопыт».

 

На (10-20) карточках, полученных командами, даны изображения различных растений. Задание:

  • Назвать среди растений те, которые являются лекарственными.
  • Определить сферу их использования.

 

(Примеры растений:

Белена, василёк, пижма, цикорий, ромашка аптечная, шалфей, подорожник, чистотел, зверобой, полынь горькая, конский щавель, мята перечная, кровохлёбка и т.д.)

 

III  тур. Викторина «В гостях у лесного Айболита»

 

  • этап. «Зелёная аптека».

 

  1. Почему лес называют «зелёной аптекой»?

(В лесу растёт много лекарственных трав, кустарников, деревьев:

можно найти лекарство от любой болезни).

  1. Какие болезни лечит берёзка?

(Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство).

  1. Какую траву любят кошки?

(Валериану. Лечат первые расстройства и бессонницу).

  1. Где применяется дикая рябина?

(Пижму, или дикую рябину, листья и цветы которой похожи на рябиновые, используют при желтухе, глистах, желудочно-кишечных заболеваниях).

  1. Какая ягода может заменить лимон?

(Клюква, в которой тоже  содержится лимонная кислота,

Возбуждающая деятельность пищеварительных желез).

  1. Какие ягоды богаты витамином С?

(Чёрная смородина. ½ стакана содержит 135 мл.гр. витамина С).

  1. Назови ядовитые растения леса?

(Белена, волчье лыко, плоды ландыша, вороний глаз, купена, болиголов. Эти растения содержат ядовитые вещества, могут вызвать смерть).

  1. Назовите хищное растение, которое используется в медицине.

(Росянка, растёт на болоте. Ею выводят бородавки).

  1. Можно ли чернику назвать лекарством?

(Да. Её экстракт обостряет зрение в сумерках и ночью.

В плодах содержится марганец).

  1. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?

(Сфагновые мхи — торфяной мох.  Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол).

  1. Какие растения использовали наши предки для укрепления и роста волос?

(Лопух паутинистый (корневище), шишки хмеля,

соцветия кален­дулы и ромашки).

  1. Какие растения использовались древними жителями Руси для изготов­ления муки и выпечки хлеба?

(Желуди дуба, луковицы гусиного лука,

корневища тростника, сусака болотного и других).

  1. Какие растения вашего огорода наиболее богаты витамином С?

(Лук, чеснок, смородина, крыжовник, шиповник).

  1. Какие растения необходимо применять для выведения радионуклидов из организма?

 (Плоды крыжовника, смородины, сливы, яблони, клюквы,

 т.е такие, которые содержат много клетчатки).

  1. Какие овощи, богатые, витамином А можно хранить всю зиму?

 (Морковь, тыквы, кабачки).

  1. В какое время года собирают корни и корневища растений, в какое – цветки и плоды?

 (Подземные части собирают осенью,

цветки – во время цветения,

плоды – чуть-чуть недозревшими).

  1. Если у вас болит зуб, листьями какого растения можно уменьшить болевые ощущения?

 (Будрой плющевидной).

  1. Настои каких растений уменьшают воспалительные процессы кожных покровов, внутренних органов?

(Календулы, ромашки аптечной).

  1. Какие лекарственные растения выращивают в домах?

(Алоэ, герань, каланхоэ, дихоризандру).

  1. Кто сказал: «Всякая пища должна быть лекарством, а ваше лекарство должно быть пищей»?

(Гиппократ).

  1. Какими травами можно остановить кровь?

(Подорожником, тысячелистником,

травой василька синего, крапивой жгучей).

  1. Какое огородное растение содержит в своих листьях витамин U?

(Капуста огородная и все её подвиды).

  1. Корнеплоды какого огородного растения содержат ценное вещество беаин?

(Свекла).

  1. Части каких растений нужно использовать для профилактики заболеваний органов зрения?

(Моркови, черники, очанки).

  1. Из каких растений рекомендуют делать успокаивающие ванны?

 (Общие и ножные с хмелем, душицей, календулой, чабрецом).

  1. Из каких трав можно делать настои и опрыскивать ими помещения для сна?

(Чабрец, мяты, душица).

  1. Какие растения можно применять для стимуляции аппетита?

(Настойки полыни горькой, одуванчика, тысячелистника, лук, чеснок).

  1. Какие растения наши древние предки носили в ладанке на груди и верили, что они оберегают от всех болезней?

(Лук и чеснок).

  1. Какие растения могут служить тонизирующими средствами?

 (Настоя лимонника, золотого корня, элеутерококка).

  1. Назовите пять растений, листья которых человек использует в пищу как витаминное средство?

(Салат листовой, ревень садовый, щавель кислый,

 лук, чеснок, укроп, петрушка листовая).

 

  1. Какие лекарственные растения носят «звериные» названия?

 (Волчьи ягоды, роза собачья — шиповник).

  1. Цветение каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание?

 (Шиповник и черёмуха.)

2 этап. «По вершкам и корешкам».

  • Назовите лекарственные растения по их признакам.
  1. Это дерево получило своё название из-за липкого сока и клейкости молодых листочков. В научной медицине его цветки используются от простуды и жара.

(Липа).

  1. Ещё в самые стародавние времена это дерево называли деревом четырёх дел: 1 дело – мир освещать, 2 дело – крик утишать, 3 – чистоту соблюдать, 4 – больных исцелять. А поскольку в старину у славян новый год начинался весной, его встречали не с елью, а с этим деревом, символизирующим свет, сияние, чистоту и женственность. На Троицу из него плели венки, вокруг него водили хороводы. В медицине его почки применяют в качестве отхаркивающего средства при простуде, при отёках сердечного происхождения, а также — при заболеваниях печени. Молодые листья этого дерева прикладывают к спине от радикулита.

(Берёза).

  1. В лесу его ни с чем нельзя спутать даже издалека. Им лечатся лоси. Препаратами из этого ядовитого растения лечат туберкулез, ревматизм. О каком растении идет речь?

(Мухомор).

  1. Это очень популярное лекарственное растение, называемое в народе «Иванове зелье» или  «Кровник», считают средством от 99 болезней. Общепринятое его название связано с тем, что оно способно вызывать заболевания у животных. Сейчас его используют в стоматологии и против длительно незаживающих ран и язв. Назовите это растение.

(Зверобой).

  1. Раньше считали, что это растение «вооружено» острыми и длинными колючками для того, чтобы отпугивать чертей. Сейчас в это никто не верит, хотя название за растением сохранилось. Растение это часто используется с лечебной целью в народной медицине как мочегонное, потогонное средство, а также для роста и лечения волос, а также в пищу.

(Чертополох).

  1. По словам советского писателя Михаила Пришвина, это дерево, довольно крупное (высотой до  30-40 м) с  желтовато-розовой корой, —  самое прекрасное и свободное дерево России. Его любят за красоту, неприхотливость и за неизмеримую пользу, которую приносит оно человеку. Это — удивительное дерево. В нём всё полезно. Лоси едят зимой молодые побеги. Семенами кормятся белки и мыши, дятлы и клесты. А весной, когда оно цветёт, и огромное количество пыльцы попадает в реки, её поедают мальки и маленькие рыбёшки. Отвар хвои этого дерева считается высоковитаминным. Хвою клюют лесные птицы (глухари). Его древесина используется для строительства.  Из него  делают  скипидар,  канифоль, дёготь, как успокаивающее средство применяют ванны из этого дерева, почки используют  при заболеваниях горла и лёгких. Назовите это дерево.

(Сосна).

  1. В переводе с латинского, название этого занесённого в Красную книгу белого цветка, все части которого ядовиты,  означает «лилия долин, цветущая в мае». Многие поэты и композиторы посвятили ему свои произведения. Из настоя этих цветов в древности готовили « золотую воду» — эликсир против головных болей и сердцебиения. До сих пор этот цветок применяется при болезнях сердца и как успокоительное средство.

 (Ландыш).

  1. В древности соком этого растения лечили глазные болезни. Было даже такое поверье, что ласточки собирают сок этого ядовитого растения и им лечат глаза детям, которые родились слепыми. А чтобы вывести бородавку, надо смазывать её соком этого растения 2 раза в день. И поступать так до её исчезновения. Назовите это растение.

 (Чистотел).

  1. О каком растении в народе говорят: «Оно одно семерых врачей заменит». Это растение используют в качестве кровоостанавливающего средства, как ранозаживляющее. Оно эффективно при лечении авитаминозов, атеросклерозов, малокровия. Считают, что оно способно снижать содержание сахара в крови. Очень полезно похлестать себя веничком при приступах радикулита, заболеваниях суставов. Назовите это растение.

 (Крапива).

  1. Это растение, содержащее особые вещества, повышающие устойчивость человеческого организма к некоторым инфекционным заболеваниям, индейцы Бразилии издавна используют в случае укуса ядовитой змеи, а у нас из него приготавливают большое количество блюд и кулинарных изделий. Что это за растение?

(Фасоль обыкновенная).

  1. Это дерево не лишено целебных свойств. Настой из коры этого дерева есть лучшее средство против простуды, ломоты и лихорадки. Молодые листочки лечат заболевания суставов, как припарки они легко снимают боль. Являются противовоспалительным средством при ожогах и опухолях. Назовите это дерево.

(Осина).

  1. Эта ягода растёт на моховых болотах, её плоды содержат аскорбиновую, лимонную и яблочную кислоты. В народной медицине используются все части растения. Их используют при гастритах, заболеваниях почек. Плоды хороши при кашле, высокой температуре, почечно-каменной болезни. Они обладают мочегонным, противолихорадочным действием. Назовите эту ягоду.

 (Клюква).

  1. Какой кустарничек, с одного края нарастая, с другого отмирая – живёт 100 лет? Ягоды этого растения можно хранить очень долго в свежем виде или их просто замачивают водой. Имеют целебную силу и ягоды, и листья кустарничка. Они обладают бактерицидным действием, т. е. способны уничтожать микробы. Растение понижает кровяное давление, им лечат  болезни печени, почек. Ягоды полезны при гастритах с пониженной кислотностью желудочного сока, при язве желудка.

 (Брусника).

  1. Ещё древнегреческий врач Гиппократ указывал на лекарственные свойства плодов этого кустарника. В 16 – 17 веках плоды данного растения заготавливали для военного ведомства. В то время лучших средств для лечения раненых воинов не было. Назовите этот кустарник.

 (Шиповник).

  1. Ягоды этого растения обладают кроветворной способностью, стимулируют пищеварение, лечат болезни почек, органов дыхания. Сок или растёртые плоды широко применяют наружно для лечения лишаёв, экземы, ими сводят веснушки и пигментные пятна. Листья, цветки и плоды уничтожают болезнетворные микроорганизмы. Назовите эту ягоду.

 (Земляника).

  1. Назовите всем известное растение, культивировать которое начали в Древней Руси в XI в. в монастырских садах под названиями «берсень» и «агрыз». Нужно заметить, что ягоды этого кустарника в XIX веке были чуть ли не единственным средством для лечения туберкулеза.

( Крыжовник обыкновенный).

  1. В Болгарии, Белоруссии и на Украине это растение именуется здравницей. Все народы считают его символом пробуждения жизни в природе. Известны его сорта с запахом лимона, мяты и даже перца. Оно является не только украшением окон, балконов и газонов, но служит прекрасным лекарственным средством, но и входит в состав аптечных отхаркивающих и мочегонных сборов, противо-золотушного сбора и Аверина чая.

(Фиалка трехцветная).

  1. Целебные свойства этого растения человек открыл не первым. Орлы натаскивают свежие побеги этого растения к себе в гнёзда, чтобы вывести блох и клещей, а сорокопуты даже вьют гнёзда целиком из его стеблей. Косули совершают большие кочёвки, чтобы отведать этой горькой травки и избавиться от гельминтов (паразитов), без неё они, в конце концов, гибнут. Назовите это растение

(Полынь).

  1. Это лекарственное растение, латинское название которого происходит от слова «кашель» — «туссис»,  цветет ранней весной. Его листья, используемые  в народной медицине в виде отваров как отхаркивающее и мягчительное средство, а также в составе грудных и потогонных чаев при бронхитах, ларингитах и бронхоэктазах, появляются лишь после цветения. О каком растении идет речь?

(Мать-и-мачеха обыкновенная Tussilago farfara L).

  1. Американцы называют это растение, произрастающее в изобилии в лесах Приморского края, сибирским женьшенем. Нужно заметить, что жидкий экстракт его корневища действительно предложен как заменитель женьшеня. Препарат стимулирует работоспособность, функцию половых желез, понижает уровень сахара в крови. Его применяют при общей слабости, переутомлении, после изнуряющих тяжелых заболеваний, его препараты повышают остроту зрения, улучшают слух, нормализуют сон, улучшают общее состояние организма, повышают сопротивляемость его отрицательным факторам внешней среды (перегрев, переохлаждение, простудные заболевания, кислородное голодание и т. д.). Как называется это растение?

(Элеутерококк).

  1. Растение – сорняк. В старину его называли «снедь – трава». Говорят, что старец Серафим Саровский почти 3 года питался в основном этим растением. Во время войны эту траву добавляли в пищу, так как в ней содержится аскорбиновая кислота и очень много минеральных веществ.

 (Сныть).

IV тур. «Литературный»

 

  • этап. Загадки «Знакомые незнакомцы»

 

  1. Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву?

(Крапива).

  1. Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый…

(одуванчик).

  1. Шарик нежно-голубой,

Хоть колючий, но не злой.

И в букете он не плох.

Кто такой?

(Чертополох).

  1. Все со мною борются,

Не могут успокоиться,

Все кричат: «Беда, беда!»

Что в огороде?

 (Лебеда).

  1. Неприметна среди трав,

У нее спокойный нрав.

Кто полезностью гордится?-

Ароматная…

(душица).

  1. Если что-то заболит,

Даже зверь не устоит.

С какой же травкой пить настой?

С чудо-травкой…

(зверобой).

  1. Вкусен чай и ароматен,

С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что ты вдыхаешь? — Запах…

 (мяты).

  1. Если травку ты сорвешь,

Руки, знай, не ототрешь.

Доктор всех аптечных дел,

Кто лечит ранки?

(Чистотел).

  1. Солнце зноем сушит травы,

Греет темные дубравы,

А в лесу родник звенит,

Травы напоить спешит,

Силы даст им возродиться:

Запахнет медом.

(Медуница).

  1. Расправит свой ажурный листик

Король всех трав…

(тысячелистник).

  1. Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит?

(Подорожник).

  1. Если стебель отломить,

Руки трудно уж отмыть!

Желтый сок в листочках,

В маленьких цветочках –

Тот сок для добрых чистых дел,

А что за травка?

(Чистотел).

  1. Любит сад и огород,

Вдоль дорог она растет.

Если влажно и тепло,

Хорошеет всем назло!

Ей на радость, вам — беда.

Что в огороде?

 (Лебеда).

  1. С молоком, а не коровушка;

Летает, а не совушка.

(Одуванчик).

  1. «Кошачья травка» –

Больным поправка.

Корешок в аптечку,

Чтоб помочь сердечку.

 (Валериана).

  1. Цветок – как бубенчик,

Беленький венчик…

Цветёт  он не пышно,

Звенит ли — не слышно

 (Ландыш).

  1. Цветок жёлтенький, лучистый,

Тело делает он чистым

(Чистотел)

  1. Найду синенький цветок,

Найду  стебель, как пруток,

Брошу корень  на поджарку

Да в кофейник, на заварку.

(Цикорий).

  1. Под сугробом он растёт.

Снеговую воду пьёт.

(Ландыш).

  1. Он и мачеха, и мать,

Как цветочек этот звать?

(Мать-и-мачеха).

  1. Если я отправлюсь в путь,

Он посмотрит на меня

И шепнёт мне: «Не забудь

Про родимые края!»

Голубой цветочек хрупкий,

Он зовётся …

(Незабудкой).

  1. Прячет цветок сладкий.

И в названье мёд таится

Узнаёте?

( Медуница).

  1. В белой шапке стоит дед,

Если дунешь – шапки нет!

(Одуванчик).

  1. На каком цветке гадают

Лепесточки обрывают?

(Ромашка).

  1. Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синий глазок,

Смотрит в небо…

(Василёк).

  1. Золотист, красив на вид –

Для коровок ядовит…

(Зверобой).

  1. Только тронь — отдёрнешь ладонь.

Обжигает травка прямо, как огонь.

(Крапива).

  1. Каждый, думаю, узнает,

Если в поле побывает,

Этот синенький цветок,

Всем известный …

 (Василек).

  1. Кафтан на мне зеленый,

А сердце, как кумач.

На вкус, как сахар сладок,

На вид — похож на мяч.

 (Арбуз)

  1. Низок да колюч,

Сладок да пахуч,

ягоды сорвешь

Всю руку обдерешь.

 (Крыжовник).

  1. На пустырях и по дорогам

С соцветьем беленьким сорняк.

Но изучите его свойства-

Быть может, взглянете не так:

Кровотеченье остановит,

В Китае он – салат к столу.

Сорняк живуч:

Семян так много в плоде,

Похожим на суму.

 (Пастушья сумка).

  1. На кустах цветы

Просто чудо красоты!

Шипы – коготочки

Стерегут цветочки.

 (Шиповник).

  1. Есть корень кривой и рогатый,

Целебною силой богатый.

И может, два века

Он ждет человека

В чащобе лесной

Под кедровой сосной.

 (Женьшень).

  1. Кисть ягоды прекрасная,

Жёлтая иль красная,

Я достать её боюсь –

О шипы уколюсь.

Но уважаю с детства

Сердечное средство.

 (Боярышник).

 

  • этап. Легенды о лекарственных растениях.

 

  1. Земля была  богатой  и прекрасной. Удивительной красоты луга цвели многоцветными коврами. И среди множества трав рос на краю леса скромный цветок. Был он не самым заметным, но люди любили его, так как  он приносил им великую пользу. Ранней весной давал он свой нектар пчёлам, девушки плели из него венки и водили хороводы, корни его лечили  больных, а ночью золотистые цветки освещали путь запоздалому путнику. Сам он мечтал побывать в дальних странах, но корни его были крепко связаны с землёй. Тогда этот цветок сделал своим детям пушистые парашютики и разослал их во все концы света с наказом творить добро

(Одуванчик).

  1. Жили  как-то  муж  с  женой  и  было  у  них  двое  детей. Старшая, нелюбимая  дочь,  и  имя  имела  неласковое, звали  её Восьмуха. Была она злой, своенравной и завистливой. Зато меньшого сынка родители звали ласково Романушкой. Был он добрым и приветливым, родители в нём души не чаяли. Невзлюбила Восьмуха Романушку и задумала его погубить. Завела как-то ребёнка в гнилое болото и утопила. Но не удалось ей сгубить Романушку совсем. Выросло на том месте приветливое и кудрявое деревце, растёт с тех пор по всей русской земле и название его похоже на  имя  Романушка.  Красные грозди этого дерева привлекают птиц.

 (Рябина).

  1. Молодого  парня  Садко  полюбила  водяная  царевна  Волхова. Узнав о его верной любви к простой девушке Любаве, она вышла на берег, чтобы в последний раз послушать песни и игру на гуслях своего любимого. Долго она искала его, но потом увидела влюбленных  среди стройных берёз. Заплакала с горя гордая царевна, горькие слёзы покатились из её синих, как море, глаз. Жемчужинами падали они в траву и превращались в ароматные белые цветы – символ верности, любви и нежности

(Ландыш).

  1. Жила в дальней станице бедная девушка-казачка. Единственным  её  богатством  была  необычайная  красота. Полюбила  она  молодого  казака, к несчастью,  тоже  бедного. Поклялись  молодые  люди  в  верной  любви  друг  другу,  но  нависла  над  ними  беда. Приметил  красивую  девушку  станичный  атаман  и  стал  преследовать  её, а молодому казаку пришла пора идти на военную службу. Ненавистью  отвечала  девушка  атаману,  но  однажды  ночью  слуги  атамана  выкрали  девушку  из  дома. Долго  держал  он  её  в  темнице, но в день свадьбы ей удалось сбежать в лес, где она лишила себя жизни. А на месте её гибели вырос пышный куст с нежно-розовыми душистыми цветами. Увидел атаман куст, хотел сломать цветущую ветку, но все они мгновенно покрылись колючими шипами. А осенью на этих ветках появились ярко-красные, похожие на капли крови плоды. Добрые люди собирают эти плоды, пьют из них чай, и этот чай возвращает им бодрость и здоровье.

(Шиповник).

  1. Своё научное название этот цветок получил благодаря древнегреческой легенде, согласно которой мудрый кентавр Хирон с его помощью излечил раненного отравленной стрелой Геракла. Зная эту легенду, великий шведский ботаник Карл Линней за лекарственные свойства цветка назвал  его в честь греческого врача  — «кентавр». Что это за растение и как его используют в народных целях?

 (Василек — обладает мочегонным, желчегонным, вяжущим, противовоспалительным, обезболивающим, ранозаживляющим действием. С лечебной целью используют всю его надземную часть при желтухе, расстройствах пищеварения, зудящих сыпях, как обезболивающее при болях в пояснице. Свежую измельченную траву прикладывают к ранам, воспаленным местам, зудящим сыпям).

  1. Однажды  в  жаркий  день Венера решила искупаться. Выбрала самый отдалённый грот, чтобы  никто  не  мог  посмотреть,  долго  и  с  удовольствием  купалась. И  вдруг  услышала  шорох. Повернулась и увидела, что несколько смертных смотрят  на  неё. Разгневалась богиня и решила наказать слишком любопытных. Воззвала она  к  Юпитеру  и  тот  превратил  людей  в  цветы,  которые  похож  на  широко  открытые, удивленные  и  любопытные  глаза  людей

 (Фиалка, анютины глазки).

V тур. «Творческий»

  • Каждой команде даётся по 5 карточек, на которых записаны названия лекарственных растений. Записав их определения, предложить команде-сопернице отгадать их.

 VI тур. Подведение итогов.

 

68fa7e159c77

Викторина «В гостях у сказки».

I этап. «Сказочный дом».

Ведущий 1.
Хорошо носить свой дом.

Ведущий 2.
Хорошо свой дом носить?
Нужно, факт, ребят спросить…
Телевизор, стол, буфет…
Холодильник, винегрет…
Нет, такое не по мне –
Не приснись мне и во сне…

Ведущий 1.
Да, дружище: ты слабак –
Мало знаешь – это факт.

Ведущий 2.
Покажи иль докажи,
Только, чур, нас не смеши.
Если в знаньях я так-сяк,
Оправдаешься ты как?
Кто дом носит на спине?
Дети, кто подскажет мне?

(Улитки, черепахи).

Ведущий 1.
А теперь вот без подсказки
Назовёт мне кто те сказки,
Где сии герои встречаются,
Как эти сказки называются?

• А. Толстой «Приключения Буратино Или Золотой ключик» и др..

Ведущий 2.
Я хотел иной бы дом:
Чтоб уютно было в нём,
Чтоб он был большой–большой…

Ведущий 1.
Да, запросец непростой…
Если б не был ты балдой,
Ты бы знал, какие по архитектуре дома в сказках встречаются
И как эти сказки, рассказавшие об их многообразии, называются?

• Избушка на курьих ножках – русская народная сказка «Гуси-лебеди»;
• землянка — А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»;
• рукавичка – украинская народная сказка «Рукавичка»;
• замок – Шарль Перро «Спящая красавица» и т.д.

Ведущий 2.
Дом так дом, но огород
Должен быть при доме?
Вот…
Вот загадка так загадка:
Жизнь героев должна быть сытной и сладкой!

Ведущий 1.
Полной чашей будет дом,
Когда дружно за столом!
Поспешим мы в огород,
Соберём с него всё – и … в рот!
• Репка – русская народная сказка «Репка»;
• тыква – «Золушка»;
• лук – «Чиполлино»;
• горох – «Золушка», «Принцесса на горошине»;
• яблоня – «Хаврошечка», «Гуси-лебеди»;
• крапива – «Дикие лебеди» и др.

Ведущий 2.
Пир так пир! Горой пусть будет!
Красоту же всякий любит!
Мир спасает красота!
Без цветов она не та!
Где цветочки-то растут!
Подскажи – так зацветут!
• Тюльпан – «Дюймовочка»;
• Роза – «Снежная королева»; «Беляночка и Розочка»;
• Подснежники – «Двенадцать месяцев»;
• Цветик-семицветик – «Цветик-семицветик»;
• Аленький цветочек – «Аленький цветочек» и др.

Ведущий 1.
Хорошо попасть в тот дом…

Ведущий 2.
Где встречают с топором?

Ведущий 1.
Топор – это не напасть –
Лишь бы с голоду не пропасть!

Ведущий 2.
Знает кто те заклинанья,
Расширяют что познанья,
Помогают в дом войти,
Чтоб героев всех спасти,
Самому где б было спать –
Знает кто ключи на «пять»?
• Сим-сим, откройся…
• Избушка-избушка, повернись к лесу задом, а ко мне передом…
И др.

II этап. «Волшебная лавка».

Ведущий 1.
Песня строить и жить помогает,
А кто песни про сказочных персонажей знает?
Кто отрывок пропоёт – баллы лишние возьмёт.

• «Золушка» — «Хоть поверьте, хоть проверьте, но вчера приснилось мне…»;
• «Рыбка золотая» — «Рыбка, рыбка, помоги, золотая, сделай милость…»;
• «Жил да был король один…» и др.

Ведущий 2.
Что-то плохо мы поём…
Текст не знаем? Дело в чём?

Ведущий 1.
Видно, нам нужны подсказки –
Помогает что нам в сказках?
Волшебство! Такой предмет…

Ведущий 2.
Без него и сказки нет!
Поспешите в нашу лавку,
Покупайте всё:
Кота, булавку!
Отгадайте их секрет,
Откуда эти «потеряшки» —
Не тяни, давай ответ!

• Стрела – «Царевна-лягушка»;
• Волшебная палочка – Ш.Перро «Спящая красавица»;
• Говорящее зеркальце – А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне»;
• Гусли – «Садко»;
• Маленькая гармошка – «Крокодил Гена»;
• Зонтик – «Оле-Лукойе»;
• Бумажный кораблик – «Стойкий оловянный солдатик»;
• Ковёр – «Ковёр-самолёт»;
• Перо – «Финист – Ясный сокол»;
• Красная шапочка – «Красная Шапочка»;
• Санки – «Снежная королева»;
• Старое корыто – «Сказка о рыбаке и рыбке»;
• Клубок – «Три пряхи», «Крошечка-Хаврошечка» и др.

Ведущий 1.
Много здесь вещей простых,
Но совсем ведь не таких,
Волшебства в них вовсе нет!
Кто отыщет здесь предмет,
Что героем помогает,
Из беды их выручает?
• Топор – «Каша из топора»;
• Метла – «Баба-Яга»;
• Печь – «По-щучьему велению» и др.

III этап. «Шире круг».

Ведущий 1.
Шире, шире круг, друзья!
Друг без друга нам нельзя!
Друзья выручат, спасут,
Пригласят на бал и в класс.
Рады встрече и сейчас.

Ведущий 1.
Будем с вами мы дружить…

Ведущий 2.
В хороводе собирать,
Из несчастий выручать…

Ведущий 1.
Счастье и добро дарить,
В мире жить, зверей любить…

Ведущий 2.
Больше знать – чтоб умным стать,
И читать, читать, читать…

Ведущий 1.
Знаешь ты героев сказок –
Выручают часто нас,
Может, и на этот раз?!

Ведущий 2.
Не смотри на всё с опаской —
Не сгущай при этом краски!
Мир вещей запрятан в сказки.
Повнимательней ищи,
В них героев сто иль тыщи?

Ведущий 1.
Их узнаешь без подсказки:
Отгадай героев сказки!
Все они, верь, на устах –
В сказках, фильмах и во снах!
(Портреты повёрнуты другой стороной)

Ведущий 2.
Кто на снимке снят, не прост,
Любит задавать вопрос.
«На стук он …отвечал:
-Кто там?» —
Любимец деток, бабушек и мам.
(Э. Успенский – «Дядя Фёдор, пёс и кот» — галчонок Хватайка).

Ведущий 1.
Эти – просто чудаки,
Хоть сошло им всё с руки…
«Судили они, рядили и решили: по условному знаку все вместе примутся за музыку: один закричит, другой залает, третий замяукает, а четвёртый закукарекает».
(Братья Гримм «Бременские музыканты» — осёл, собака, кот, петух).

Ведущий 2.
«Из зеркала на неё смотрела девочка в чёрном переднике с красным галстуком на шее. Девочка как девочка – две русые косы с бантом и два больших голубых глаза».
(В. Губарев – «Королевство кривых зеркал» — Опя, Яло).

Ведущий 1.
«Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с её волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она всё-таки уверяла, что она настоящая…»
(Х.К. Андерсен «Принцесса на горошине»).

Ведущий 2.
«Она оказалась суровой пожилой дамой высокого роста, грузной, да к тому же весьма решительной и в мнениях, и в действиях. У неё было несколько подбородков и такие злющие глаза, что Малыш поначалу даже испугался».
(А. Линдгрен – «Повесть о Малыше и Карлсоне» — Фрекен Бок).

Ведущий 1.
«Он был не такой уж скверный. Он очень хотел чему-нибудь научиться, но не хотел трудиться. Ему хотелось выучить всё сразу. Без всякого труда, а из этого, конечно, даже у самого умного коротышки ничего не могло получиться».
(И. Носов – «Приключения Незнайки и его друзей» — Незнайка).

Ведущий 2.
Людям долго неизвестный,
Стал он каждому дружком
Всем, по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся…
(Чиполлино).

Ведущий 1.
С Бармалеем был он в ссоре
И мартышек спас от кори.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор…
(Айболит).

Ведущий 2.
И на мачеху стирала,
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это?
(Золушка).

Ведущий 1.
Жил на свете мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку…
(Буратино).

Ведущий 2.
Всех любил он неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена…
(- крокодил).

Ведущий 1.
Железные зубы,
Костяная нога,
Все люди знают –
Это Баба — …
(Яга).

Ведущий 2.
Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мел особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок …
(Винни-Пух).

Ведущий 1.
Появилась девочка
В чашечке цветка.
А была та девочка
Чуть побольше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала,
Вот такая девочка,
Как она мила.
(Дюймовочка).

Ведущий 2.
Скачет лошадь не простая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конёк,
По прозванью…
(Горбунок).

Ведущий 1.
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка.
А зовётся …
(Чебурашка).

Ведущий 2.
Уплетая калачи,
Ездил парень на печи:
Прокатился по деревне –
И женился на царевне.
(Емеля – «По щучьему велению»).

Ведущий 1.
На сметане он мешен,
На окошке стужен.
У него румяный бок.
Кто же это?
(Колобок – «Колобок»).

Ведущий 2.
Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно той старушке
Попасться на обед.
Костяная её нога,
Это – Бабушка — …
(яга).

IV этап. «Гонка за лидером».

Ведущий 1.
Нужно вам, друзья, собраться,
Чтобы в баллах разобраться.

Ведущий 2.
Догоняй, кто отстаёт!
Вперёд за лидером, вперёд!

Ведущий 1.
Героев сказок встретишь в жизни –
Они похожи меж собой.

Ведущий 2.
Узнаешь коль кого, не кричи,
А руку поднимай.
Когда же спросят – отвечай.

Ведущий 1.
Если ты драчлив -…
(петух).

Ведущий 2.
Храбр — …то…
(лев).

Ведущий 1.
Упрям -…
(осёл).
Ведущий 2.
Неповоротливая — …
(черепаха).

Ведущий 1.
Сонная — …
(муха).

Ведущий 2.
Болтливая — …
(сорока).

Ведущий 1.
Трусливый — …
(заяц).

Ведущий 2.
Глуп -…
(осётр).

Ведущий 1.
Неповоротлив ты — …
(медведь).

Ведущий 2.
Коль надулся, ты — …
(индюк).

Ведущий 1.
Скользкий — …
(уж).

Ведущий 2.
Выносливая — …
(лошадь).

Ведущий 1.
Коль голоден ты — …
(волк).

Ведущий 2.
Надулся – ты …
(индюк).

Ведущий 1.
Хитра — …
(лиса).

Ведущий 2.
Коль спишь – ты …
(муха).

И т.д.

IV этап. Подведение итогов.

Мама-Папа-и-Я1

Интеллектуально-игровая программа «Папа, мама и я – наша семья»

I тур. «Визитная карточка»

Представление семей-участниц программы: перечисление участников конкурса, членов семьи, короткое представление каждого – интересы, увлечения и т.д. (2-3 мин.).

II тур.  Разминка «Родня»

А) Определите, кто есть кто:

  • Мать отца или матери — …(бабушка).
  • Отец отца или матери — …(дедушка).
  • Брат жены — … (шурин).
  • Брат мужа — … (деверь).
  • Сестра мужа – (золовка).
  • Сестра жены — …(свояченица).
  • Мать жены — … (тёща).
  • Мать мужа — …(свекровь).
  • Отец жены – (тесть).
  • Отец мужа — …(свёкор).
  • Дочь брата или сестры – …(племянница).
  • Сын брата или сестры — …(племянник).
  • Брат отца или матери — … (дядя).
  • Сестра отца или матери — …(тётя).
  • Жёны двух братьев — …(свояченицы).
  • Мужья двух сестёр — …(свояки).

III тур.    «Пословица недаром молвится»

     А) «Кто больше?»

Записать как можно больше пословиц о ладе в семье, о семейном воспитании.   Выигрывает та команда, у которой останется больше пословиц, не встречающихся в других командах.

                 Б) Продолжи пословицу:

  • Какова жена (таков и муж).
  • Каков дед (таков и обед).
  • Каков муж (такова и речь).
  • Каков сват (таков и жених).
  • Каков батька (таковы и детки).
  • Какова матка (таковы и детки).
  • Какова мать (такова и дочь).
  • Каков отец (таков и сын).
  • Каковы золовки (таковы и невестки).
  • Каков бы муж ни ворона (но жене оборона).
  • Каковы дядьки (таковы и дитятки).

И т.д.

    В) Говорят, что «сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

А о каких сказках напоминают следующие пословицы?

  • И рябая дочь, да родимая, а красавица, да чужая. («Морозко»).
  • Дом построить — не шапку на голову надеть. («Три поросёнка»).
  • Жить было в совете, да разные дети. («Сказка о царе Салтане»).
  • Сварливая жена – в доме пожар. («Сказка о рыбаке и рыбке»).
  • Золото и в грязи блестит. («Золушка»).
  • Отогрел змею за пазухой. («Заячья избушка»).
  • Ненасытному всё мало. («Сказка о рыбаке и рыбке»).
  • Любовь всё побеждает. («Сказка о мёртвой царевне» и др.).
  • Когда рук много, работа спорится. («Репка»).
  • Мёд есть – в улей лезть. (Винни — Пух).
  • У сердца уши есть. («Красавица и чудовище»).

И т.д.

IV тур.  «Перепевка»

Ведущая:

Пришла весна, весна-красна,

А с ней – немало и забот:

У многих бабушек и мам

Не просто дача – огород.

Придётся многим потрудиться:

И старикам, и ребятне –

Покуда солнышко кружится

И согревает всех теплом,

В семье должны все-все трудиться –

Как чаша, будет полным дом.

Семья, не зная недостатка,

Не будет верно горевать,

А будет петь и танцевать.

Ведущий:

Задание первое «Перепевка». Слушаем внимательно задание. Командам необходимо не просто назвать песню, рассказывающую о семейном очаге, семье или хотя бы об одном из её членов, но смочь пропеть из данной песни отрывок.

Первой своё название песни для других команд предлагает  команда, набравшая большее количество баллов во время разминки. Её вызов (т.е. будет исполнять строки из названной данной командой песни) принимает команда, первой отреагировавшая на задание при помощи сигнальной карточки. Затем уже эта команда предлагает свою песню, которую поёт также семья, поднявшая на этот раз первой свою сигнальную карточку. Если какая-либо из команд путается в тексте или не может его пропеть, то своё задание исполняет сама семья, предложившая для «перепевки» эту песню.

Примерные варианты песен:

  • «Золотая свадьба» («Бабушка рядышком с дедушкой…»).
  • «Родительский дом» («Родительский дом – начало начал…»).
  • «Сестрёнка Наташка» («Сестрёнка Наташка теперь первоклашка…»).
  • «Папа может» («Папа может всё, что угодно…»).
  • «Песня мамонтёнка» («Мама услышит и мама поймёт…»).
  • «Доченька» («Какая ж ты смешная, доченька моя…»).
  • «Баллада о сыновьях» («Я от солнышка сыночка родила…»).
  • «Носики-курносики» («Носики-курносики не спят, носики-курносики сопят…»).
  • «Топ-топ» («Топ-топ топает малыш с мамой по дорожке…»).
  • «Оренбургский пуховый платок» («В мыслях я навещаю домик наш над рекой, как живёшь ты, родная, сыну сердце открой…»).
  • «Письмо матери» («Ты жива ещё, моя старушка…»).
  • «Пусть всегда будет солнце» («Пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я!»).
  • «Как родная меня мать провожала» («Тут и вся моя родня набежала…»).
  • «Губки бантиком» («Губки бантиком, бровки домиком – похож на маленького пухлого гномика…»).
  • «Песня короля» («Ах, ты бедная моя трубодурочка, до чего же исхудала фигурочка…»).

И т.д.

V тур.  «Семейные хлопоты»

  1. «Во саду ли, в огороде»

А) «Волшебное семечко»

Определить, что за семена находятся в пакетиках.

Б) «Загадки с грядки»

  • Летом — в огороде,

Свежие, зелёные,

А зимою – в банке

Жёлтые, солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут их?

(Огурцы).

  • Ягода красная, ягода вкусная,

Режь да соли, ешь да хвали.

(Помидор).

  • Сверху зелено,

Снизу красно,

В землю вросло.

(Морковь).

  • Среди бахчи зелёные мячи,

Налетела детвора –

От мячей одна дыра.

(Арбуз).

  • Шароватая, кудреватая,

На макушке плешь – на здоровье ешь.

(Капуста).

  • Красный сапог в земле горит.

(Свёкла).

  • Жёлтая курица

Под тыном дуется.

(Тыква).

  • Он и в дождик, он и в зной

Прячет клубни под землёй.

Клубни вытянешь на свет –

Вот и завтрак, и обед.

(Картофель).

  • Все его любят, а как раздевают, слёзы проливают.

(Лук).

  • Стоит урода

Посреди огорода,

На всех зла,

А всем мила.

(Редька).

  • Кругла, а не шар,

С хвостом, а не мышь,

Желта, как мёд,

А вкус не тот.

(Репа).

  • Без рук, без ног,

Ползёт на батог.

(Горох).

  • Лежит Егорка под межой,

Накрыт зелёной фатой.

(Огурцы).

  • Стоит Филат

На нём сто лат.

(Капуста).

  • Без рук, без ног,

Ползёт на батог.

(Горох).

  • Лежит Егорка под межой,

Накрыт зелёной фатой.

(Огурцы).

  • Круглое, румяное,

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

(Яблоко).

  • Растёт на грядке зелёная ветка,

А на ней красные детки.

(Помидор).

  • В землю – крошка,

А из земли – лепёшка.

(Репа).

  • Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.

(Лук).

  • Рос ребёнок – не знал пелёнок,

А как стал стариком – сто пелёнок на нём.

(Капуста).

  • Под каждым кустом сидит клубком.

(Картофель).

  • Красна девица

Росла в темнице,

А коса на улице.

(Морковь).

  • Над землёй трава,

А под землёй –

Алая голова.

(Свёкла).

  • Хоть я сахарной зовусь,

Но дождя я не боюсь.

(Сахарная свёкла).

  • Что красно снаружи, бело внутри, с зелёным хохолком на голове?

(Редис).

И т.д.

                В) «Кулинарный поединок»

  Запишите как можно больше блюд, в которые входят отгаданные вами огородные          растения.

     Г) «Помоги себе сам»

  1. Что можно использовать в лесу для заварки чая?

(Шиповник,  душицу, листья земляники, малины, смородины, мяты).

  1. Какие растения лечат от семи недугов?

(Лук и чеснок).

  1. Какая трава помогает от 99 болезней?

(Зверобой).

  1. В плодах каких растений много витамина С?

(Шиповник, чёрная смородина, рябина).

  1. Почему корни и корневища лекарственных растений надо брать осенью или ранней весной?

(В это время в них больше лекарственных растений).

  1. Как обезвредить воду, взятую в реке, озере или ручье, чтобы в ней не было микробов?

(Нужно в эту воду бросить веточку черёмухи, которая выделяет фитоциды).

  1. Чем можно почистить зубы в лесу, не имея ни зубного порошка, ни зубной пасты?

(Толчёным древесным углем с примесью высушенных и растёртых листьев мяты,

можно морковкой).

  1. Почему сосну называют деревом здоровья?

(Сосна очищает воздух от вредных бактерий).

  1. Биоэнергетическое воздействие деревьев велико. С помощью каких деревьев можно лечиться?

(Прислонитесь к дереву на 5-10 минут, мысленно прося забрать вашу болезнь,

и дерево поможет. Отрицательную энергию забирают осина, тополь и черёмуха.

Дуб, берёза и сосна – деревья подпитывающие, нормализующие артериальное давление).

  1. Какие растения используются для оказания лечебной помощи?

(При ранении – подорожник;

при зубной боли – подорожник, череда, осина;

при ожогах – ромашка аптечная;

при болях в желудке – зверобой;

при простуде и кашле – мать-и-мачеха;

для остановки крови – отвар крапивы).

    Д) «Традиции и обычаи»

  1. Какие праздники отмечают на Руси с давних времён?

(Рождество, Святки, Пасха, Масленица).

  1. Какие блюда русской кухни вы знаете?

(Щи, каша, пироги, блины).

  1. Горячий напиток, приготовленный из воды, мёда и пряностей.

(Сбитень).

  1. Какую обувь носили русские крестьяне?

(Лапти).

  1. Какой сувенир считается символом России?

(Матрёшка).

  1. Самый известный персонаж русского кукольного театра.

(Петрушка).

  1. Дух — хранитель дома.

(Домовой).

  1. Род домового, который по ночам прядёт, проказит, а днём невидимый сидит за печкой.

(Кикимора).

  1. Какие ремесла и промыслы существуют в России?

(Жостовские подносы, гжель, золотая хохлома, дымковская игрушка).

  1. Какой праздник отмечают в конце зимы целую неделю?

(Масленица).

  1. Как называется воскресенье перед Пасхой?

(Вербное).

  1. Разукрашенные, расписные пасхальные яйца.

(Писанки).

  1. Как называются 12 дней с 7 по 19 января.

(Святки).

  1. Песни, исполняемые при рождественских обходах домов.

(Колядки).

  1. Как называется воскресенье перед Пасхой?

(Вербное).

И т.д.

VI тур. «Один хорошо, а с семьёй лучше»

А) Литературная викторина

  1. Назовите имя непутёвого брата Фомы из русской народной сказки.

(Емеля).

  1. Как звали сестру Двуглазки и Триглазки в русской народной сказке «Хаврошечка»?

(Одноглазка).

  1. Назовите русскую народную сказку, в которой царь-отец решил одновременно женить всех своих сыновей.

(«Царевна-лягушка»).

  1. Назовите имя прекрасной дочери царя Далмата из русской народной сказки «Иван-царевич и серый волк».

(Елена).

  1. Какой подарок просила привезти ей младшая купеческая дочь в сказке С. Аксакова.

(Аленький цветочек).

  1. Какую книгу купил шарманщик своему сыну из повести-сказки А. Толстого?

(Букварь).

  1. Герой какой сказки А.С. Пушкина женился на обладательнице говорящего зеркальца?

(«Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»).

  1. В какой сказке Х.К. Андерсен поведал о судьбе 12 детей многодетного отца?

(«Дикие лебеди»).

  1. Кто из героев К. Чуковского просил по телефону для своего сына тонн 5-6 шоколада?

(Слон).

  1. Назовите имя одного из героев пушкинских сказок, впервые увидевшего своего сына на одном из заморских островов.

(Царь Салтан).

  1. Какую должность придумала Лизавета Ивановна для своего жениха Котофея Ивановича в русской народной сказке «Кот и Лиса»?

(Воевода).

  1. Как звали дедушку Дарёнки из сказки П. Бажова «Серебряное корытце»?

(Кокованя).

  1. Назовите имя сестры одиннадцати братьев из сказки Х.К. Андерсена «Дикие лебеди».

(Элиза).

  1. Как звали сестру Рукодельницы из сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»?

(Ленивица).

  1. Какая семейная чета помогла Герде в поисках Кая?

(Ворон с воронихой).

  1. Сколько детей было у старика со старухой, которые жили у самого синего моря в одной из сказок А.С. Пушкина?

(Ни одного).

  1. Сколько детей было у Русалочки из одноимённой сказки Х.К. Андерсена?

(Пять).

  1. Сколько домочадцев (и какие именно) принимали участие в сборе урожая в русской народной сказке «Репка»?

(Трое: дед, бабка и внучка).

  1. Что за нитяной шарик – подарок доброго старичка – помог Ивану-царевичу найти свою жену в русской народной сказке «Царевна-лягушка»?

(Клубок).

  1. Назовите предмет, в который бояре по царскому приказу посадили жену и новорождённого наследника престола.

(Бочка).

  1. Какая хищная рыба преследовала сына артиллериста в одном из детских рассказов Л.Н. Толстого?

(Акула).

  1. Как звали злую сестру героя повести-сказки К. Чуковского «Доктор Айболит»?

(Варвара).

  1. Как звали сына дяди Стёпы из поэмы С. Михалкова?

(«Дядя Стёпа и Егор»).

  1. Как звали трёх весёлых братьев, за которыми охотился серый волк.

(Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф).

  1. Как звали девочку, спасшую своего названного брата?

(Герда).

  1. Как звали в одной из сказок братьев Гримм сестру Краснозорьки, которая была белее белой розы?

(Белоснежка).

  1. Что досталось в наследство от отца младшему сыну мельника в одной из сказок Ш. Перро?

(Кот).

  1. Как звали падчерицу, которая вынуждена была коротать время после работы на ящике с золой в уголке камина?

(Золушка).

  1. Какой сказочный персонаж долгое время своего усыновителя называл «мамой»?

(Бычок).

  1. Какого мальчика из сказочного мультфильма даже родители величают «дядей»?

(Федю).

  1. В какой русской народной сказке отец по настоянию мачехи отвозит свою родную дочь в студёную пору в лес на верную гибель?

(«Морозко»).

  1. Какого пушкинского сказочного персонажа хозяйские дети величали «тятей»?

(Балду).

  1. Внутри какого папенькиного предмета во сне побывал мальчик Миша из сказки В. Одоевского?

(Внутри табакерки).

  1. Кто стал избранником Мухи-цокотухи?

(Комар).

  1. Как звали невесту князя Гвидона в одной из сказок А.С. Пушкина?

(Царевна Лебедь).

Б) «Правда ли, что…»

  • Слово «халат» в переводе с арабского означает «почётная одежда».

(Да).

  • В африканском государстве Того мужчина, сделавший комплимент женщине, обязан на ней жениться?

(Да).

  • Судебные эксперты могут определить пол, возраст и расу человека, исследуя прядь его волос.

(Да).

  • «Волосы Вероники» — это знаменитая причёска актрисы Вероники Кастро.

(Нет, это созвездие Северного полушария).

  • В возрасте четырнадцати лет знаменитый актёр Том Круз поступал в семинарию и мечтал стать священником?

(Да. Он действительно поступил в духовную семинарию,

 чтобы стать священником, но бросил её ровно через год).

  • Чихнуть с открытыми глазами невозможно.

(Да).

  • Королева Мадагаскара казнила своих подданных, если они являлись и в её снах без предупреждения.

(Да).

  • Диорама – это показ коллекции одежды французского кутерье Кристиана Диора.

(Нет, это живописная картина с объёмным передним планом).

  • Для приготовления майонеза используются яичные белки.

(Нет, желтки).

  • Основой торта «Птичье молоко» служит безе.

(Нет, суфле).

  • Ярко-красные яблоки могут вызвать аллергию.

(Да).

  • Свежие листья эвкалипта являются единственной пищей, которую употребляют коалы.

(Да).

  • «Пиноккио» в переводе с итальянского означает «большой нос»?

(Нет, в переводе с итальянского – «сосновые глаза»).

  • Римские легионеры использовали для защиты от холода галстук.

(Да. Они повязывали себе шейный платок для защиты от холода,

который и стал «прототипом» галстука).

  • При испанском дворе существовала должность — гимновик, которая заключалась в том, что человек должен был подсказывать, какая именно сейчас играет музыка, т.к. король не мог самостоятельно отличить национальный гимн от другой музыки.

(Да, У короля Испании напрочь отсутствовал музыкальный слух,

 поэтому сам он отличить гимн от другой музыки не мог).

  • Великий римский император Юлий Цезарь носил лавровый венок на голове, чтобы скрыть прогрессирующую плешивость.

(Да).

  • Великий визирь Персии Абдул Кассим Исмаил, отправляясь в путешествие, всегда брал с собой все свои книги – 117 тысяч томов, которые везли четыреста верблюдов, причём животные шли в караване в алфавитном порядке.

(Да).

  • С давних времён на Руси для сохранности молока в сосуд с ним запускали лягушку.

(Да).

  • «Монология» — это наука, изучающая искусство монолога.

(Нет. «Монология» — это наука, изучающая глупость).

  • В китайском письме иероглиф, обозначающий «трудность, неприятность», изображается как школьный дневник с «двойкой».

(Нет. Он изображает двух женщин под одной крышей).

  • В Пельсильвании в 1979 году было зарегистрировано два необычных имени родившихся детей – Пепси и Кола.

(Да. Это яркий пример безумной любви к популярным напиткам).

  • Компакт-диски читаются (воспроизводятся) от центра к краю, а записываются наоборот – о края к центру.

(Да).

  • У тигров не только полосатый мех, но и кожа.

(Да).

  • Абсолютно слепой хамелеон по-прежнему может принимать цвет окружающей среды.

(Да).

  • Натуральный шёлк – это ткань растительного происхождения.

(Да).

  • Кирза – это натуральная кожа.

(Нет, искусственная).

  • Есть число, которое называется «гугол» — единица со ста нолями за ней.

(Да).

  • На вопрос «как дела?», мы часто слышим в ответ «хорошо» или «нормально». А правда ли, что в Малайзии при встрече задаётся вопрос «куда идёшь?», а в ответ звучит фраза «просто гулять»?

(Да).

                В) «Считалки»

              Необходимо вставить пропущенное слово:

  • Шёл котёнок из больницы,

Нашёл новы рукавицы.

Думал, думал – куда деть?

Лучше на … надеть.

а) На ноги; б) на руки; в) на уши.

 

  • Эники, Беники

Ели вареники,

Эники, Беники….

Что?

а) шлёп; б) трёп; в) клац.

 

  • Кады-мады!

Неси воды!

Корове – пить,

Тебе…

а)  бить; в) водить; г) кадрить.

 

  • На златом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник… Кто ты будешь такой?

а) больной; б) хромой; в) портной.

 

  • До — ре- ми — фа — соль – ля – си!

Едет кошка на такси.

А котята прицепились –

И… прокатились.

Как?

а) Бесплатно; б) со штрафом; в) до дома.

 

  • Дора, дора – помидора.

Мы в саду поймали вора.

Стали думать и гадать,

Как нам вора наказать.

Завязали руки-ноги

И пустили по дороге.

Вор шёл, шёл, шёл

И …нашёл.

Что именно?

а) Копеечку; б) коробочку; в) корзиночку.

 

  • Раз, два, три четыре, пять —

Вышел месяц погулять;

Шесть, семь, восемь, девять, десять –

Царь велел…

а) его повесить; б) кусок отвесить; в) весь дом завесить.

 

  • Аты-баты – шли солдаты,

Аты-баты – на базар.

Аты-баты – что купили?

Аты-баты…

а) самовар; б) божий дар; в) круглый шар.

Аты-баты – сколько дали?

Аты-баты…

а ) ни рубля; б) кренделя; в) три рубля.

VII тур. Домашнее задание (номера художественной самодеятельности от каждой команды). Подведение итогов.

g6VuY7fAjQ4

Мужчины разных эпох и народов о женской красоте

Чтец:

В. Куликов

Жизнь была бы, конечно, пуста…

Жизнь была бы, конечно, пуста,

Будь она красотой не отмечена.

А когда говорит «красота»,

Мне всегда представляется женщина.

Нет, того не остудится кровь,

Кто в красе не остался невеждою.

Там, где женщина – там и любовь,

А с любовью – и вера с надеждою.

 

Ведущий:

Женщина — прародительница всего прекрасного на земле. Мужчины – главные  ценители женской красоты, во все времена боготворившие женщину, вдохновлявшую их на великие подвиги и безумные поступки.

 

Чтец:

Валерий Брюсов

Женщине

 

Ты — женщина, ты — книга между книг,

Ты — свёрнутый, запечатлённый свиток;

В его строках и дум и слов избыток,

В его листах безумен каждый миг.

 

Ты — женщина, ты — ведьмовский напиток!

Он жжёт огнём, едва в уста проник;

Но пьющий пламя подавляет крик

И славословит бешено средь пыток.

 

Ты — женщина, и этим ты права.

От века убрана короной звездной,

Ты — в наших безднах образ божества!

 

Мы для тебя влечём ярем железный,

Тебе мы служим, тверди гор дробя,

И молимся — от века — на тебя!

 

Ведущая:

Однако, молясь, как писал  классик персидско-таджикской поэзии Омар Хайям, не устаёте «в неверном театре теней совершенство искать до конца своих дней»?

 

Чтец:

 

Роберт Рождественский

Королева пляжа

И была там королева пляжа…

Пляж,

лениво вглядываясь в волны,

по утрам дымился,

будто плаха

после исполненья приговора.

 

В этот час –

как будто отвлечённо

от погоды,

моря

и вселенной –

шла по пляжу

рыжая девчонка.

Мы её прозвали

королевой.

Проходила,

как землетрясенье!

Проходила

вызовом весёлым.

По уютным письмам

и по семьям

шла она

нежданным ревизором!

Очень жглась

и слишком понималась,

от причёски до ногтей

крамольна…

На локтях

мужья

приподнимались.

Говорили:

«Чудо –

это море!..»

Только жёны

не жалели чуда!

Вздрагивали жёны,

будто чуя

недруга!

Едины и усердны,

расставляли крылья,

как наседки.

Их глаза решимостью сверкали

(королева проходила мимо).

А они её

вовсю

свергали!

И топтали.

И до дна громили.

Косточки в муку перетирали,

заходясь,

в высоком наслажденье,

потому что были

мастерами

в этом самом

очень женском

деле.

С ними было спорить бесполезно…

Королева шла легко,

спокойно.

И плескалось море

в королевстве.

И синели в королевстве

горы.

Королевство

(это было видно)

разделялось

на две половины.

На одной –

святое раболепье.

На другой –

проклятья королеве.

 

Ведущая:

А что я тебе говорила?!

 

Ведущий:

«Утверждаю: лицо твоё – солнца светлее,

Утверждаю: твой стан – кипариса стройней», — восхищался красотой своей женщины Омар Хайям в том же, ранее процитированном тобой,  четверостишии.

 

Чтец:

Эта женщина! Увижу и немею.

 Булат Окуджава

Эта женщина! Увижу и немею.

Потому-то, понимаешь, не гляжу.

Ни кукушкам, ни ромашкам я не верю

и к цыганкам, понимаешь, не хожу.

 

Напророчат: не люби её такую,

набормочут: до рассвета заживёт,

наколдуют, нагадают, накукуют…

А она на нашей улице живёт!

 

Ведущий:

У греков, считающих красоту даром богов и понимающих под ней не только внешнюю красоту, но и здоровье, физическую и душевную силу и удачливость, первым ценителем женской красоты, согласно мифологии, был сын троянского царя Парис, которому Зевс поручил рассудить спорящих между собой о красоте богинь Геру, Афину и Афродиту.

 

Ведущая:

  • Так кому же из трёх красавиц Парис вручил «яблоко раздора»?

 

Ведущий:

Яблоко с надписью «прекраснейшей» Парис вручил той, черты лица которой излучали нежность и душевную теплоту, той, которая дарила людям любовь, пронизывающую всех и всё вокруг, перед которой пали не только смертные, но и боги   — высокой, стройной златокудрой Афродите, воплощающей чарующую пленительность и вечную юность.

Ведущая:

И скульптуры Древней Эллады провозгласили эталоном красоты статую Афродиты-Венеры с пропорциями 86/69/93 при росте 164 см и прекрасным лицом, сочетающим большие глаза с широким межвековым разрезом и дугообразными краями век с так называемым греческим профилем: высоким лбом, прямым носом, чётким овалом лица и аккуратными губами… Неужели соперницы: волоокая Гера и Афина —  сдались без боя?

 

Ведущий:

Впоследствии они уличили Афродиту в употреблении губной помады и пудры.

 

Ведущая:

Так вот почему у каждой гречанки в косметичке всегда есть бронзовая пудра, карандаш для глаз и яркая помада, при помощи которых знающие толк в макияже даже обладательницы вполне обычной внешности за считанные минуты могут превратиться в красавиц! Вот с кого берут пример афинянки, не выходящие на улицу без макияжа даже ранним утром!

 

Ведущий:

Разумеется! Свою строгую, благородную красоту гречанки всегда подчеркивали помадой, пудрой и подводкой, сделанной из сожженной специальной эссенции. В качестве же  маски они  использовали практически готовое блюдо: ячменное тесто с яйцами и приправами!.. В древности греческие красавицы поверх белил наносили румяна из киновари, веки красили настоем шафрана, брови и ресницы — сурьмой, сажей подводили глаза. Признаком красоты считалась полоса на переносице, соединяющая брови.

  • А ты знаешь, какое название получила полоса на переносице, соединяющая брови?

(«Греческая бровь»).

  • Кстати, в чём заключается главный секрет красоты гречанок?

(Использование оливкового масла: как увлажняющее средство для лица и тела

и как придающий блеск и мягкость волосам бальзам).

 

Ведущая:

Древние римляне, считающие, что у идеальной красавицы кожа должна быть светлой, а нос с горбинкой (позднее такие носы стали называть аристократическими), вслед за греками провозгласили идеалом женской красоты златокудрую Венеру-Афродиту. О способах превращения брюнетки в кудрявую блондинку догадаться не трудно, а как быть со светлой кожей?

 

Ведущий:

Секрет различных завивок, которые парикмахеры делали  знатным дамам, разгадать нетрудно.

  • А каким образом римлянки не только становились блондинками, но и приобретали светлый цвет кожи?

(Блондинками становились в ту пору благодаря маслу из молока козы и золы.

Для осветления кожи использовали молочную продукцию).

  • Почему во время путешествия знатные римлянки были окружены стадом ослиц?

(В молоке ослиц знатные дамы во время путешествия принимали омовения).

 

Чтец:

Роберт Рождественский

Мода

Из объятий моды

не уйдёшь, не вырвешься.

Мир заштамповался,

он сошёл с ума!

Это –

наказание,

это –

вроде вируса:

модные лекарства,

брюки

и дома.

Стали вдруг похожими

центры и окраины,

сумрачные будни,

грохоты торжеств…

Женщина экранная

волосы поправила, —

все земные женщины

повторили жест…

Ты танцуешь бодро

то, что мир танцует,

и покорно носишь

то, что носит он.

Мода отвергает,

мода указует,

шепчет и подсказывает

с четырёх сторон.

Обладает мода

силою убойной.

Украшает время.

Ослабляет боль.

Ты по телевизору

смотришь матч футбольный,

и сидит полмира

рядышком с тобой.

И какая разница,

грек ты иль испанец,

финн или малаец,

серб или индус!

Есть ещё различия

в отпечатках пальцев,

нет почти различий

в отпечатках душ.

Все твои желания

модой предусмотрены,

превратилась мода

в Книгу Бытия…

Хорошо, что есть ещё

женщина немодная.

Милая,

Усталая,

Навсегда моя.

 

Ведущая:

Не пользующиеся косметикой ацтекские длинноволосые красавицы бронзово-коричневой коже придавали светло-желтый оттенок с помощью мази, ашин, или желтой глины, текосауитль, пользовавшейся таким спросом, что некоторые провинции поставляли её в виде дани, украшали себя гирляндами из ароматных цветов. Девушки ходили с распущенными или связанными лентами в косу волосами, а их матери волосы закручивали вокруг головы в виде двух рогов. Для приятного запаха женщины пользовались розовой водой и  жевали… ароматную резинку,

 

Ведущая:

Казалось, представление о красоте остаётся неизменным: францисканец Бернардино де Саагун (1529 г.), рисуя портрет легкомысленных ацтекских куртизанок, покрывающих «иногда …лицо румянами», имеющих «привычку… распускать волосы для пущей красоты», душиться «благоухающим кадилом» и, жуя циткли, прохаживаться, «стуча зубами, словно кастаньетами», словно нарисовал портрет, который всегда у нас перед глазами. Одно хорошо: наши девушки ещё не додумались, как ацтеки, кошелью красить себе зубы в красный цвет.

 

Ведущий:

Мне кажется, что наши модницы далеко не ушли и от живших в 4 –м тысячелетии до  н.э египтянок, украшающих браслетами свои изящные руки и ноги: те же нарисованные брови и накладные ресницы…

  • Скажи, а как ты относишься к накладным ресницам?

 

Ведущая:

Возможно, хотя идеал красоты в Древнем Египте был несколько иной: у них  худоба не поощрялась — красавицей считали стройную длинноногую,  грациозную широкоплечую  брюнетку с гладкими жёсткими волосами цвета воронова крыла, с развитой мускулатурой, маленькой грудью и узкими бёдрами, прямым носом, благородной формы лбом и большими миндалевидными глазами и полными губами.

  • Почему для египтянок, имеющих миндалевидные глаза, «смуглый оттенок кожи и тёмный, свежий ровный румянец,  средний между золотисто-жёлтым и коричневато-бронзовым», накладные ресницы были обязательным атрибутом, совершаемым ими в праздники и выходные дни?  Действительно ли он был просто необходим?

 (Египтянки удлиняли свои ресницы в целях защиты глаз от песка).

 

  • Есть ли хотя бы какая-то доля правды в убеждении египтянок, что, подводя изящной волной брови к вискам густыми черными (или бирюзовыми в древнейшей истории) линиями туши, полученной из смеси золы, сажи, окисей меди и сульфида свинца, они предотвращают болезни и несчастье?

(Действительно в значительной степени это была защита глаз от яркого солнца).

 

Ведущий:

То есть египтянки в своей «индустрии красоты» совершали все процедуры только во имя сохранения здоровья: носили лёгкую, почти прозрачную одежду, принимали ванны с ароматическими маслами, а для косметики использовали только натуральные продукты?!

 

Ведущая:

Вот именно: чтобы тёмная кожа стала близкой к эталону и приобрела необходимый светло-бронзовый цвет, её смягчали мёдом, увлажняли масками из горького миндаля, листьев салата, тмина и лилий, ароматизировали маслом, содержащим лимон, орехи кедра и мир; а чтобы придать коже жёлтый оттенок, её покрывали специальной краской – белилами. Губы  подкрашивали красным красителем, приготовленным из смеси йода, брома и разнообразных растительных красителей… Правда, на скулы, в качестве румян, египтянки наносили натуральный едкий сок ириса, вызывающий длительное раздражение  —  покраснение.  И ещё одна «ложка дёгтя»: в Древнем Египте была модна восковая депиляция: волосы у египтянки обязаны были быть пышными, но только не на женском теле…

 

Ведущий:

Да, неприятнейшая процедура…

 

Ведущая:

Верхом изящества и грациозности у египтянок считался контраст тяжёлых высоких причесок с изящной вытянутой фигурой, когда на подчеркнуто длинной шее, как экзотическое растение на гибком колышущемся стебле,   выделялась голова. Однако, беспокоясь о своей гигиене, египтянки сначала просто красили волосы хной, а потом для профилактики педикулеза стали их коротко стричь или даже брить…

 

Ведущий:

Так появилась … мода на парики? Надеюсь, полные губы египтянок были «натуральные»: «надуть губы» способен и ребёнок!

 

Ведущая:

У египтянок, считающих самым красивым зелёный цвет, было достаточно и не совсем безобидных «натуральных» секретов. Например, ты знаешь, как сделать большие зелёные глаза, которые,  как известно, не столь часто встречаются  и у европейцев?

 (Чтобы расширить зрачки и придать лихорадочный  блеск глазам,

 египтянки капали в них сок растения «сонная  одурь» — современная белладонна.

 Чтобы добиться эффекта зелёных глаз, их обводили зелёной краской

 из углекислой меди или растёртого малахита).

 

  • Но этого египтянкам казалось мало. Что, кроме глаз, они красили в свой любимый зелёный цвет?

(Ногти на руках и ступни ног).

Ведущий:

Надо же! А я-то думал, что откуда это у наших модниц такие пристрастия… В Древнем Египте корень всех чудес! Того и гляди, и ступни наших дам скоро позеленеют … Ты видела хоть одного мужчину с цветным тату на щиколотке? Нет?! Вот именно! А представительницы женского пола их носят, как великую реликвию!

 

Ведущая:

Возможно, мода эта идёт ещё от женщин племени майя… Правда, у майя татуировали  тело и лицо мужчины только после женитьбы, а женщины  —  только тело выше пояса (кроме груди)…

  • Скажи, зачем небольшого роста (средний рост 142,2 см), очень изящные женщины племени майя, обожающие мазать «себе грудь, руки и плечи» ароматическими  средствами, раскрашивали свои лица символом крови — полученным из семян ачиоте красным красителем, смешанным  с очень душистым иш тахте, жидкой янтарной смолой, «благоуханной и очень липкой»?

(Считалось, что это средство предохраняет от солнца и насекомых).

Ведущий:

И, как наши современницы, чтобы носить украшения, проделывали дырки в ушах, губах и хряще носа…

 

Ведущая:

Верно, как и обязательный атрибут у женщин этого племени: им при помощи пемзы пожилые женщины стачивали зубы так, что они становились заостренными. Иногда их украшали инкрустацией из камней, которые крепились веществом, наподобие зубного цемента. Всё это считалось изысканным.

 

 Ведущий:

Ужас!

 

Ведущая:

И всё это ради внимания мужчин, боготворивших солнце и желавших быть похожими на него! Пиком женского совершенства считалось круглое лицо с приплюснутым носом.  Чтобы добиться нужной формы у лица,  голову новорожденной помещали между двух дощечек, которые определенным образом деформировали мягкий череп ребенка, чтобы  придать крючковатую форму носу,  ломали детям носы …

А так как косоглазие у майя расценивалось как один из главных элементов женской красоты, родители, чтобы гарантировать дочери в будущем популярность среди юношей, новорождённую  с первых лет жизни приучали скашивать глаза, для чего к её волосам прикрепляли ниточку с восковым или смоляным шариком, приклеенным на переносице.

 

Ведущий:

В общем косоглазая, прищуренная девушка с красным лицом, орлиным носом на продолговатой голове и сверкающими в заостренных зубах алмазами была знойной мечтой мужчины племени майя?!

 

Ведущая:

И оригинальной причёской: мужчины и женщины племени майя носили длинные волосы, которые заплетали в замысловатые косы и  укладывали в сложные прически, а надо лбом волосы сбривали!  Это тебе ничего не напоминает?

 

 

Ведущий:

Втречали-встречали… В Древнем Китае дамы из хороших семей, чтобы удлинить овал лица, тоже сбривали часть волос на лбу. А, как ты думаешь, с какой целью это делают наши модницы?

 

Ведущая:

Мода-мода, но она, как всегда, на любителя…

 

Ведущий:

Верно, а как ты относишься к накладным ногтям? Покажи, какие у тебя ноготочки?

 

Ведущая:

Ты хочешь спросить, белоручка я или нет?

 

Ведущий:

Нет, почему же: в Древнем Китае длинные ногти свидетельствовали о богатстве и славе. Чтобы они не ломались, китаянки надевали на них специальные богато украшенные «наперстки», сделанные из золота или кости.

Поскольку в старом Китае естественность считалась некрасивой и смеяться, обнажая зубы, считалось дурным тоном и признаком плохого воспитания, китаянки, особенно взрослые аристократки, создания с хрупким сложением, тонкими длинными пальцами и мягкими ладошками, нежной кожей и бледным лицом с высоким лбом, маленькими ушами, длинными чёрными волосами, заплетёнными в красивую косу, очень сильно красились —  рисовали себе бесстрастное лицо: кожу покрывали белилами, румянили щёки, рисовали тонкие чёрные брови дугой, на губы накладывали кружком яркую помаду, ногти красили в красный цвет, а зубы покрывали смесью цвета золота.

 

Ведущая:

Вот откуда женское пристрастие к золоту… Было время, и у нас были в моде золотые зубы, только наших женщин никогда мужчины не носили на руках, как это делали испокон веков в Китае!

 

Ведущий:

Носили, потому что те практически не могли самостоятельно ходить! Чтобы женская фигура «блистала гармонией прямых линий», девочке уже в возрасте 10—14 лет грудь стягивали холщовым бинтом, специальным лифом или особым жилетом.  Поскольку у идеальной красавицы в старом Китае должны были быть ножки — лотосы, мода на которые в разных местах была разной: в одних — предпочитали более узкие ножки, в других — более короткие и миниатюрные, но ни один уважающий себя состоятельный китаец не женился на девушке с обычными ногами.

Однако, чтобы «получить» красивые (с их точки зрения): мягкие,  ароматные симметричные —  крошечные ступни ног…(тут слабонервным посоветуем заткнуть уши),   маленьким китаянкам просто ломали все пальцы, кроме большого, бинтовали полосами ткани стопу до тех пор, пока четыре маленьких пальца не прижимались вплотную к подошве, потом складывали ногу вдвое и прибинтовывали подъем к пятке, добиваясь смещения костей, чтобы выгнуть стопу как лук. Поскольку раз в несколько месяцев стопу перебинтовывали, обрабатывали и надевали всё меньшую обувь, она со временем, обретая вид треугольника, не росла в длину, а выпирала вверх (четыре пальца, отмирая, часто отваливались, ступня мумифицировалась, а пятка, на которой, собственно, и ходили, утолщалась и напоминала копыто) и,  не давая прочной опоры, вынуждала женщин покачиваться, подобно лирично воспетой иве.

 

Ведущая:

Вот каким образом вырабатывалась у китаянок семенящая походка и медленные, плавные движения… Действительно красота китаянок требовала больших жертв…

 

Ведущий:

Да, нужно было большое искусство, чтобы ходить на маленьких, не превышающих 3 дюймов (8 см), тоненьких, остроносых, выгнутых — идеальных — «лотосовых ножках», на покрытие длины миниатюрной обуви для которых уходило не более трех Тсуна (около 10 см) шёлка.

 

Ведущая:

Но ведь «бинтование» ног и «перетягивание» груди, увеличивая нагрузку на бёдра и ягодицы, делали их пухлыми и отёчными…  Неужели китайские девушки добровольно соглашались терпеть жестокие пытки для того, чтобы стать практически инвалидами и потерять способность вести нормальную жизнь?!

 

Ведущий:

Но ведь именно таких девушек китайские мужчины именовали «сладострастными»!

 

Ведущая:

Именовали?! Неужели мода прошла?

 

Ведущий:

Увы, только согласно указу нового правительства — Китайской Народной Республики, созданной 15 июля 1950 г., деформация женских ног была запрещена.  Но живы ещё «обладательницы» «лотосовых ножек», которые вынуждены   прибегать к услугам специализированных  пекинских магазинов, занимающихся изготовлением и продажей специальных крошечных вышитых туфелек.

 

Ведущая:

Как говорят, Восток – дело тонкое. А правда ли, что японки мало спят? Виновато в этом солнце или близость океана?

 

Ведущий:

Как ни странно, но и на этот раз всему причина – мода. Поскольку идеальная прическа японки, находящейся в любом статусе, — это высокий тяжёлый узел,  проткнутый длинной палочкой, им, чтобы спать, приходилось подкладывать под лебединую шею покрытие — подушечку на деревянной подставке.

На какие только ухищрения не шли и  японские красавицы во имя успешного замужества: постоянно смазывали волосы соком алое, скрывая недостатки кожи,  наносили толстый слой белил на лицо и грудь, чёрной краской рисовали кроткие толстые чёрные брови и линию между лбом и волосами. А выйдя замуж,  покрывали чёрным лаком свои зубы.

 

Ведущая:

Не знаю почему, но мне на ум почему-то пришла пословица: «Где родился, там и сгодился»! Что бы делала китаянка со своими «ножками-лотосами» в Индии, где с древних времён считалось, что вся прелесть благоухающей, как осенний лотос,  женщины  мягким, как у лебедя, голосом и  сладкой улыбкой, с точёной талией и грудью, напоминающей  по форме бутоны лотоса,  с вытянутыми лотосоподобными глазами на лице, подобном луне, тонкими запястьями и щиколотками  и  походкой лебедя или слона, сосредоточена в символизирующем здоровье, богатство и сытую жизнь пышном теле?!

Тело индианки должно быть пропорциональным (виски, глаза, руки, ноги, лодыжки, бёдра, ногти) и безупречным и соответствовать 32 определённым параметрам: лодыжки должны быть выпуклые и округлые, ступни – мягкие  и одинаковые, пятки – выпуклые, пальцы на ногах  и руках – тонкие, длинные; ногти на пальцах — закругленной формы, гладкие; язык — небольшим и изящным; ресницы — как у коровы, губы – красные, как бимбы, кожа — мягкая, нежная, как драгоценный камень, золотистого цвета, тонкая, но  вены не должны быть видны,  волосы на голове – тонкие, мягкие, гладкие и блестящие, на теле тоже  — нежные, причём из каждого фолликула должен расти только один волос, обязательны ровные красивые зубы без каких-либо промежутков между ними, шея должна напоминать раковину…

Три вещи у женщины должны быть глубокими: голос, понимание и пупок;

шесть — точно очерченными (изогнутыми): нос, глаза, уши, ногти, груди, основание шеи; пять — красными: ладони, пятки, уголки глаз, ногти и язык.

Девушек, имеющих телесные недостатки, болезненных, рыжих, красноглазых, безволосых, слишком волосатых, болтливых советовали не брать в жёны. Имя  избранницы должно быть приятным…

 

Ведущий:

По принципу, как назовёшь корабль, так он и поплывёт? Но ведь некоторые из этих требований легко исправимы самим человеком…

 

Ведущая:

Да, даже в Древней Индии женщины делали себе тонкие брови, подводили  глаза, золотили губы, а  зубы красили в коричневый цвет… А поскольку идеалом женской красоты с древности считается маленькое лицо, создавая себе причёску, они научились создавать его иллюзию при помощи множества сложных украшений и живых цветов.

В древности в Индии женщины, впрочем, как и мужчины, могли ходить совершенно без всякой одежды, но появляться на людях без украшений женщине в Индии считалось крайне неприличным.

 

Ведущий:

К некоторым из наших современниц разного возраста, кажется, украшения буквально «приросли»…Только мода снимает и вешает на них новые «побрякушки» —  один в один новогодние зелёные красавицы – праздничные ёлки…

 

Ведущая:

В Индии немножко по-другому: только замужние женщины носили браслеты на запястье, обязательно чётного числа: 8, 12, 24.  Шея, как один  из важных мистических центров, предохраняя от сглаза, привлекая и сохраняя любовь и принося удачу, обязательно украшалась ожерельем. Развитая мочка уха, будучи признаком высокого духовного развития и социального статуса, украшалась строго в зависимости от положения женщины в обществе. Считалось, что серьги  имеют способность приносить утешение в страданиях и моральной боли,  что обладательницы более изысканных и дорогих серёг могут получить больше  утешения в своем горе.

  • А как называется специальная серьга для носа, которую носят индианки? С какой целью его носят?

(Нат — носят, чтобы сразить мужчин –

это самое соблазнительное украшение различной формы:

от огромного золотого обруча с разнообразными подвесками во всю щёку

 до маленьких драгоценных гвоздиков).

  • Забыла спросить, как ты относишься к татуировке?

У нас, как и в Древней Индии, набирают популярность, правда, только среди несовершеннолетних, временные украшения — рисунки хной — менди, которые держатся около трех недель.

 

Ведущий:

В эпоху высокого Возрождения итальянский писатель Аньоло Фиренцуола в трактате «О красоте женщин» даёт нам своё представление об идеальной красоте: «Телосложение должно быть большое, прочное, но при этом благородное…», «…кожа должна быть слегка «красноватой» от кровообращения».

  • Что даёт повод Аньоле Фиренцуоле не считать прекрасной белую кожу?

(«Белый цвет кожи не прекрасен, ибо это значит, что она слишком бледна…»).

 

Ведущая:

Однако, даже если учесть уже наличие этих достоинств у итальянской красавицы, как и то, что «красавица украсилась золотом, жемчугом и оделась  бы в роскошное платье», Аньоло Фиренцуола считает, что она не может считаться «ни красивой, ни нарядной», если у неё не будет этого.

  • На что, по убеждению А. Фиренцуолы, должна прежде всего обращать женщина, которой не безразлична её внешность?

(На уход за волосами:

 «Ценность волос настолько велика, что,

если бы красавица украсилась золотом, жемчугом и оделась бы в роскошное платье,

но не привела бы в порядок свои волосы, она не выглядела ни красивой, ни нарядной…»).

 

Ведущий:

Аньоло Фиренцуола пишет:

«… волосы женщины должны быть нежными, густыми, длинными, волнистыми…».

  • А что он говорит о цвете волос?

(«… цветом они должны уподобляться золоту или же мёду,

или же горящим лучам солнца»).

Ведущая:

Один из хроников XVI столетия приводит свою, довольно оригинальную и совершенно нестандартную формулу женской красоты, кратную числу три.

  • Вам необходимо назвать те «части» женского тела, которые, по его мнению, должны быть у красивой женщины «белыми», «чёрными», «красными», «длинными», «широкими», «маленькими», «узкими», «округлыми», «тонкими». На каждый признак необходимо указать по три «элемента».
  • Уважаемые болельщики, вам, как ценителям красоты  XXI века,  необходимо зафиксировать своё представление о красоте.

 

Ведущий:

А членам жюри предлагаем послушать красивую музыку. Для вас – презентация …

 

Ведущая:

Пока жюри подводит итоги, мы «обнародуем» только само мнение хроника XVI века.

 

Ведущий:

По его мнению, у красивой женщины должны быть:

Три белые…

 

Ведущая:

…кожа, зубы, руки.

Три чёрные…

 

Ведущий:

…глаза, брови, ресницы.

Три красные…

 

Ведущая:

…губы, щёки, ногти.

Три длинные…

 

Ведущий:

…тело, волосы, руки.

Три широкие…

 

Ведущая:

…грудная клетка, лоб и расстояние между бровями.

Три маленькие…

 

Ведущий:

…зубы, уши, ногти.

Три узкие…

 

Ведущая:

…рот, плечо, ступня.

Три округлые…

 

Ведущий:

…руки, торс, бёдра.

Три тонкие…

 

Ведущая:

…пальцы, волосы, губы.

Что, девушки, последнее для вас очень неожиданно? Узнаем, каково представление о красоте у юношей и девушек в XXI столетии?

Слово жюри (понятие о красоте сидящих в зале юношей и девушек).

Ведущий:

Изменение эстетического идеала на протяжении разных эпох не исключает единого,  главного качества в понятии красоты.

 

Ведущая:

Несмотря на все отличия неповторимой египетской царицы Нефертити от античной Венеры Милосской, прекрасной флорентийки Симонетты от таитянских красавиц Гогена, воспетых Рубенсом великолепных пышнотелых женщин от тренированных, спортивного типа наших современниц – все они предполагают в своём облике определённую гармонию, взаимодействие всех черт и пропорций, а также это…

  • Что это? О чём идёт речь?

(Нежную, чистую, гладкую и красивую кожу).

Ведущий:

Что бы ни говорили: красота – дар богов или дар матери-природы, она хрупка. Чтобы оставаться на долгие годы моложавой, красивой и привлекательной, женщина должна постоянно заботиться не только своей внешности, но и о своей душе.

 

Чтец:

Римма Казакова

Быть женщиной — что это значит?

Какою тайною владеть?

Вот женщина. Но ты незрячий.

Тебе ее не разглядеть.

Вот женщина. Но ты незрячий.

Ни в чем не виноват, незряч!

А женщина себя назначит,

как хворому лекарство — врач.

И если женщина приходит,

себе единственно верна,

она приходит — как проходит

чума, блокада и война.

И если женщина приходит

и о себе заводит речь,

она, как провод, ток проводит,

чтоб над тобою свет зажечь.

чтоб оторвать тебя от дел,

она тебя к тебе приводит.

О, как ты этого хотел!

Но если женщина уходит,

побито голову неся,

то все равно с собой уводит

бесповоротно все и вся.

И ты, тот, истинный, тот, лучший,

ты тоже — там, в том далеке,

зажат, как бесполезный ключик,

в ее печальном кулачке.

Она в улыбку слезы спрячет,

переиначит правду в ложь…

Как счастлив ты, что ты незрячий

и что потери не поймёшь.

(В разработку необходимо включить и песни по данной тематике в исполнении гостей и участников тематического вечера, а также презентации к песням в исполнении певцов и актёров).

old-dog-chubby-memorial-photoshoot-maria-sharp-suzanne-price-4

Классный час для уч-ся 5-7 классов «Доброе слово железные ворота отворяет»

Учитель:

Мы, люди, общаемся друг с другом в отличие от животных посредством членораздельной речи, которая состоит из отдельных слов. Если задаться целью, то в человеческом языке можно насчитать огромное количество слов. К примеру, в знаменитом «Толковом словаре русского языка» Д.Н. Ушакова – более 85 тысяч слов. Обычно же людьми используется лишь 1-12 тысяч.

Слова эти самые-самые разные: короткие и длинные, плохие и хорошие, часто употребляемые, а для некоторых и незнакомые.

 

Много слов на земле.

Есть дневные слова –

В них осеннего неба сквозит синева.

Есть ночные слова, о которых мы днём

Вспоминаем с улыбкой

и сладким стыдом.

Есть слова – словно раны,

слова – словно суд, —

С ними в плен не сдаются

и в плен не берут.

Словно можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

На слова всем словам

в языке у нас есть:

Слава, Родина, Верность,

Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу –

Как знамёна в чехле,

их в душе берегу.

Кто их часто твердит –

я не верю тому,

Позабудет о них он в огне и дыму.

Он не вспомнит о них

на горящем мосту,

Их забудет иной на высоком посту.

Тот, кто хочет нажиться

на гордых словах,

Оскорбляет героев бесчисленных прах,

Тех, что в тёмных лесах

и в траншеях сырых,

Не твердя этих слов, умирали за них.

Пусть разменной монетой не служат они, —

Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами

В мелком быту –

Береги изначально их чистоту.

Когда радость – как буря,

иль горе – как ночь,

Только эти слова тебе могут помочь!

В. Шефнер. Слова.

 

… Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

 

Главное, чтобы ваши слова не расходились с делом. Уверена, что все вы согласны с русскими поговорками:

  • Дал слово – держи, обещал – выполни.
  • Слово и дело – неразделимы.
  • Доброе слово железные ворота отворяет.

 

Исполнение в жизни этих простых правил является хорошей характеристикой каждого воспитанного человека.

Любое слово начинается со слова. За сказанное надо отвечать, обещанное – выполнить. Иначе – грош тебе цена.

Нужно быть экономным на слова и щедрым на дела. Пустословие не украшает человека, поэтому и:

 

Размен – слова, слова – монетки

Для телефонной болтовни,

Как грызуны, как звери в клетке,

Должны быть заперты они.

В. Туркин. Я тебя люблю.

 

Вам известна пословица: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь»? А как бездумно мы порой «извергаем» из себя ужасные слова – одно хуже другого. Резкие, обидные слова легко и быстро «вылетают» из нас и тяжёлым камнем, незаживающим рубцом ложатся на сердце близкого тебе человека.

«Язык – оружие очень опасное. Рана от меча легче залечивается, чем слова» , — утверждал испанский драматург Педро Кальдерон.

Оскорбить, осмеять, нагрубить – легко. Но надо ли?!

Одно из правил этикета гласит: обращайтесь к людям деликатно, тактично, так, как хотел бы, чтобы обращались к тебе. Никогда не произноси слов, которых не хотел бы услышать в свой адрес, так как:

…Рождает зверя зверь,

Рождает птица птицу,

От доброго добро,

От злого зло родится…

Г. Низами.

 

…Слово часто доводит до драмы,

Ведь такое бывает не раз.

И как рубят сады топорами,

Так порою словами и нас.

Не спеши, призадумайся снова,

Не руби дорогое сплеча.

Для того и разумное слово,

Чтоб не тратить его сгоряча…

 

А уж каким осторожным нужно быть, если друг доверил свою тайну…

Самая злая кража –

Кража доверья.

Вот где нужна бы стража,

Крепкий замок на двери!

 

Тайно открыл ты другу

То, чем душа согрета.

Он же в часы досуга

Выдал твои секреты.

 

Тут не корысть, не злоба,

Просто болтать охота.

Он тебя предал, чтобы

Поразвлекать кого-то.

 

Он дорогую тайну

Отдал в чужие руки –

Отдал её случайно,

От пустоты, от скуки.

 

Вот где нужна бы стража,

Крепкий замок на двери!

Самая злая кража –

Кража доверья.

О. Высотская. Кража.

 

Одно и то же слово, сказанное вовремя и в нужной интонации,  будет услышано, и, наоборот, произнесённое не вовремя и не так, как этого требует ситуация, — будет не услышано собеседником. Помните:

 

Горят, как жар, слова

Иль стынут, словно камни, —

Зависит от того,

Чем наделил их ты,

Какими к ним в свой час

Притронулся руками

И сколько отдал им

Душевной теплоты.

Н. Рыленков. «Горят, как жар, слова…»

 

Воспитанный человек выбросит из своего лексикона выбросит из своего лексикона все плохие слова, а побольше и почаще будет произносить слова добрые.

 

На доброе слово

Не надо скупиться.

Сказать это слово –

Что дать напиться.

Со словом обидным

Нельзя торопиться,

Чтоб завтра

Себя самого не стыдиться.

 

Воспитанный человек – доброжелательный человек, он желает всем только добра, и добро всегда возвращается добром.

 

…Ты будешь ближними любим

И радость доброты познаешь,

Не пожелав другим

Того, чего себе не пожелаешь…

Рудаки.

 

«Доброе слово человеку, что дождь в засуху», «Доброе слово железные ворота отворяет» — гласят народные пословицы.

Помните рассказ В. Осеевой «Волшебное слово» — о мальчике, которому помогло такое простое и такое необыкновенное слово «пожалуйста», которое он, глядя прямо в глаза собеседнику, произнёс тихим голосом?

Доброе слово, сказанное вовремя, успокаивает, воодушевляет, продлевает жизнь.

 

Друзья мои, внушайте людям веру

И чаще говорите: «Добрый день!»

И следуйте хорошему примеру –

Продляйте добрым словом жизнь людей!

В. Боков. Доброе слово.

 

Ребята, давайте вспомним слова-приветствия.

(Доброе утро, день, вечер;

здравствуйте, здорово;

привет, приветствую вас;

салют и т.д.).

А давно ли вы желали доброго утра своей маме?! Не читаете нужным? А вот завтра же и начните новый день с пожелания всем окружающим добра и только добра. И никакой ругани, грубых и оскорбительных слов. Ведь вы не хотите же их услышать в свой адрес?

Вспомните, какие слова-извинения вам известны.

(Извините, пожалуйста; простите меня; простите, я не хотел;

прошу извинения; я виноват; не сердитесь; я не хотел вас обидеть и т.д.)

 

Часто мы как должное принимаем чью-то помощь, даже не подумав и поблагодарить, извиниться, допустив бестактность, грубость. Забываем, что основа основ в человеческом общении – это слова, несущие доброе и тебе, и окружающим людям.

 

К словам привыкаешь день ото дня,

А они первородного смысла полны…

И когда я слышу:

— Извините меня! –

Это значит:

— Исключите меня из вины!

 

У слова цвет своего огня.

Своё пространство. Свои рубежи.

И когда я слышу:

— Обереги меня! –

Это значит:

— Берегами меня окружи!

У слова есть корни. И есть родня.

Оно не подкидыш под сирым кустом.

 

И когда я слышу:

— Защити меня! –

Это значит:

— Спрячь меня за щитом!

 

Вслушивайся. Вникни. Не позабудь.

У слова свой норов. Своё нутро.

И если ты в эту проникнешь суть –

Слово тебе сотворит добро.

С. Островой. Первородство.

Но надо знать и не забывать слова, творящие добро, облагораживающие мир, человечество.

 

Это так, а не иначе.

Ты мне, друг мой, не перечь:

Люди стали жить богаче,

Но беднее стала речь.

<…>

Гаснет устная словесность,

Разговорная краса;

Отступают в неизвестность

Речи русской чудеса.

 

Сотни слов родных и метких,

Сникнув, голос потеряв,

Взаперти, как птицы в клетках,

Дремлют в толстых словарях.

 

Ты их выпусти оттуда,

В быт обыденный верни,

Чтобы речь – людское чудо –

Не скудела в наши дни.

В. Шефнер. Устная речь.

 

Т.Н. Шарапова, г. Омск.

Журнал «Читаем, учимся, играем» №9/2006. Стр. 88-89.